話說我的課程中必修兩門統計,然後有一堂課是可以選修的,我可以選修進階統計二或是心理系其他組的課,我其實是很喜歡統計的,我喜歡跑spss的感覺,但是當我收到第一次進階統計一的功課分數以後,我嚇到馬上去退掉統計二,但是當時已經到了第二學期,能選的課不多,所以就跟animal behaviour的新加坡同學一起修了這堂Zoo Research。

我原本幻想上這堂課就是一直去看很多動物,但其實這堂課在課表上早上九點一直上到下午一點,其中有兩個小時都在坐車,然後一個小時在動物園的教學中心上課,再實地去觀察動物。上課的內容就是教導觀察動物的方式,還有如何增進動物使用園區的方式。通常我們都是觀察猴子,我猜測大概是猴子離教學中心最近吧,只有到最後一個禮拜有時間去動物園裡面晃一晃。

斑馬

我以前一直以為斑馬是黑白相間,實際看了以後才知道原來是土黃色,不過也有可能是他沒洗乾淨。


這邊孔雀都大搖大擺的在路上走

上禮拜真的很精彩,因為很多孔雀開屏在那邊走來走去,可惜我沒帶相機。

大象

其實他有點小隻

 

在室內看就知道了

超小隻的,還跟長頸鹿關在一起(中間有隔開啦)

這是長頸鹿baby

出生還不滿一個月就這麼高了

在長頸鹿寶寶出生後媽媽和爸爸就被隔開,這樣媽媽才可以專心照顧寶寶


我們上課的這個動物園據說在英國來講算很不錯(有興趣的話這是他們的官網http://www.paigntonzoo.org.uk/)
雖然這門課和我的本科社會組織心理學不太有什麼相關,可是我覺得學到很多很有趣的單字,而且了解原來動物園背後運作的方式以及存在的價值,算是還蠻有趣且特別的經驗。

不過有趣的代價是三份報告共五千字:一千字的是大家來找碴,看一篇paper要找出裡面20個錯,至今找到5個而已...;一份兩千,要分析數據;最後一份兩千,要針對世界上任何一家動物園提出改善的方案

想到頭就很大,首先animal behaviour的字彙我很不熟,查資料都一堆生字,然後做研究的方法也和一般心理學用的統計很不一樣...。最後那個research proposal我想要針對台北市立動物園寫一篇,不過感覺實地去動物園走走找點靈感會比較好,可是大家都好忙沒時間陪我去...,重點是我自己之前也太浪費時間,報告寫不完也沒時間去了

保佑我啊可以有奇蹟出現報告準時交!!

kib80426 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()